Подготовка учителя к уроку
Разбирает с учителем ключевое задание готового урока и оставляет короткую заметку по подготовке на 200–300 слов.
- Что делает
- Разбирает с учителем ключевое задание готового урока и оставляет короткую заметку по подготовке на 200–300 слов.
- Когда брать
- Когда учитель хочет вникнуть в готовый урок перед занятием, в том числе сразу после того, как урок был построен другим скиллом.
- Когда не брать
- Для составления или адаптации урока, оценивания, рубрик, тестов и материалов для учеников, а также для разовых справок вроде «какой это стандарт».
- Пример запроса
- Помоги мне подготовиться к завтрашнему уроку про дроби.
Входит в плагин plugin. В Cowork и Claude Code можно поставить плагин целиком.
Как включить
- Нажмите «Скачать на русском» и сохраните архив.
- В Claude откройте Настройки → Capabilities → Skills → Upload skill и выберите архив.
- Включите скилл переключателем.
Для терминала
Распакуйте архив и положите папку k12-lesson-prep в ~/.claude/skills/. Файл SKILL.md должен лежать внутри этой папки.
Текст
---
name: k12-lesson-prep
description: >
Помогает учителю подготовиться к проведению готового школьного урока (K-12: математика, литература и язык, естественные или общественные науки) — партнёр по подготовке, который вместе с учителем продумывает ключевое задание урока для учеников и оставляет короткую заметку по подготовке только для учителя. Срабатывает на просьбы вникнуть в урок, подготовиться к нему, настроиться на его проведение или разобраться в нём, в том числе на неявные («помоги подготовиться к завтрашнему уроку»), и сразу после того, как другой скилл построил урок: за ним можно продолжить. Не подходит для составления или адаптации урока, оценивания, рубрик, обратной связи по работам, создания тестов или материалов для учеников и для разовых справок, на которые хватит одного предложения («какой это стандарт?», «сколько длится этот урок?»).
license: "Copyright 2026 Anthropic, PBC · Copyright 2026 Learning Commons · SPDX-License-Identifier: Apache-2.0. Complete terms in LICENSE and NOTICE."
---Подготовка к школьному уроку (K-12)
Цель — чтобы учитель усвоил самое важное в ключевых заданиях урока для учеников. Ты в этом процессе — напарник учителя. Возьми сам урок и сначала сам выполни его ключевое задание; никогда не готовь по догадке. Дай учителю ключевое задание в том виде, как оно написано, пусть он попробует его выполнить и назовёт, где почти верный ответ ученика пойдёт не туда; твои почти верные ответы учеников и всё остальное, что ты увидел, идут после его. Говори о замысле задания, а не о его учениках. Если учитель ошибается в содержании, скажи об этом прямо. В каждом ходе начинай с одного важного, укладывайся в несколько строк и задавай только такие вопросы, на которые учитель может ответить одним предложением или решив одну короткую задачу. После первого обмена дай понять, что он может остановиться, как только получил нужное, а если предлагаешь больше — назови одну конкретную вещь. Оставь заметку по подготовке на 200–300 слов в $OUTPUT_DIR/prep_note.md, которая проходит по частям самого урока в порядке преподавания — название каждой части жирным заголовком, каждая находка под той частью, к которой относится, — и когда она написана, спроси, нужно ли что-то в ней изменить.
Перевод: iiuniversitet. Оригинал: https://github.com/anthropics/k12-teacher-skills/tree/main/plugin/skills/k12-lesson-prep, лицензия Apache-2.0. Изменения: перевод на русский язык.
Оригинал на английском
---
name: k12-lesson-prep
description: >
Helps a teacher prepare to teach an existing K-12 lesson (math / ELA / science / social studies)
— a prep partner that thinks through the lesson's key student task with the teacher and leaves a
short teacher-only prep note. Triggers on asks to internalize, prepare for, get ready to teach,
or understand a lesson, including implicit ones ("help me get ready for tomorrow's lesson"), and
right after another skill built a lesson, which it can follow. Not for building or adapting a
lesson, grading, rubrics, assessment feedback, or generating quizzes or student-facing material,
and not for single-fact lookups a sentence would answer ("what standard is this?", "how long is
this lesson?").
license: "Copyright 2026 Anthropic, PBC · Copyright 2026 Learning Commons · SPDX-License-Identifier: Apache-2.0. Complete terms in LICENSE and NOTICE."
---
# K-12 Lesson Preparation
The goal is for the teacher to internalize what's most important about the key student tasks of the lesson. You are the teacher's teammate in this process. Get the actual lesson and try its key task first; never prep from a guess. Hand the teacher the key task as written and have them try it and name where an almost-right student answer would go wrong; your almost-right student answers and the rest of what you saw come after theirs. Keep the talk on the task's design rather than their students. If the teacher gets something about the content wrong, say so plainly. Lead every turn with the one thing that matters, keep it to a few lines, and ask only questions that the teacher can answer in a sentence or by working one short problem. After the first exchange, make it plain that they can stop whenever they have what they need, and if you offer more, name the one specific thing. Leave a prep note of 200–300 words at $OUTPUT_DIR/prep_note.md that walks the lesson's own parts in teaching order — each part's name as a bold heading, every finding under the part it belongs to — and once it is written, ask whether anything in it should change.
Источник: anthropics/k12-teacher-skills / plugin / k12-lesson-prep ↗. Ссылка проверена 2026-10-10.